INVALUABLE

Que tal, compartiendo con ustedes palabras sabias de un maestro de la Pedagogìa Ruben Altamira quien ha dedicado gran parte de su vida docente a formar profesionales. ya lo decia a manera de ejemplo: "Todos pueden saber leer pero no todos son Pedagogos" y tomo dichas palabras para hacerles la invitaciòn para que seamos concientes de la importancia que tiene, el acudir con profesionistas y profesionales, ya sea para atender de manera a decuada a nuestros hijos que es tan importante, pues el valor de un hijo es invaluable, como la propia salud. Pues cuantas veces nos encontramos con Doctores que son todologos que atienden desde un dolor de muelas hasta un problema renal. No se puede jugar con la salud de las personas es por esto que yo como profesional los invito para que hagamos lo correspondiente. por que es invaluable un hijo ... LPI: Susana Hernàndez Cardona.

La evaluación de la escuela que viene tras la pandemía Covid 19

           La evaluación de la escuela que viene  tras la pandemía Covid 19

Sin duda tras la nueva forma  de llevar la educación  en todos los ámbitos académicos se dará de una manera totalmente diferente, sin duda se esta pandemia viene a  acelerar los que era necesario para  la sociedad el dar una cambio en la estructura que lleva  la escuela. 

No es la excepción sobre el llevar la evaluación de los aprendizajes esperados, se apela a llevar acabo una evaluación democrática es decir, cambiar a la pregunta  a los alumnos como es que  llevaste el aprendizaje como te gustaría ser evaluado, determinando ciertos parámetros, pero siempre dejando esta libertad y apelando a la democracia, basado en sus propias necesidades particulares. 

la evoluciona formativa en el día a día se debe llevar acabo pues es inviable, se da en el tumulto, escuchando las inquietudes, escuchar como proponer la forma, llevado como un proceso participativo, retroalimentandose entre  los propios alumnos. 

No es un instrumento que tiene el profesor se da la corresponsabilidad y que nos hagamos cargo. 

La evaluación de los aprendizajes nos lleva al sentido de la escuela que tiene que ver ademas con las practicas pedagógicas, tomando decisiones diarias y ajustarse a los cambios que se dan de manera constante. 

audios

retroaliemntar 

vídeos

fotografías

¡Qué puede hacer la tecnología por una evaluación mas cercana?

Preguntarnos  por que evaluamos?

Por que hacemos evaluación formativa?

para identificar los aprendizajes, que trayectoria los estudiantes llevaron, identificar los que aprendieron y los que tuvieron dificultades. 

Al hacer una evaluación estandarizada se usan los resultados para clasificar a las escuelas, por tanto deberá hacerse una cuestión respecto a que quiero evaluar y para que, no se deben culpabilizar    a las escuelas, se debe visualizar de cera el contexto de cada escuela para evaluar justar. 

Los docentes autocentrista pensar la escuela como una institución colectiva, ver a los estudiantes no sólo  para que den sus puntos de vista sino tomar a los alumnos como los mejores aliados para construir una mejor escuela  con una evaluación democrática. 

Se debe rescatar que los docentes se basan en otros lineamientos, exigencias ya que se solicita algo que no  es posible  en este momento adquirir de la misma forma. 

Los docentes son arquitectos de desarrollar procesos y estrategias, la tecnologia debe ser utilizada para humanizar mas el proceso de aprendizaje, mirar  de mas cerca a  los alumnos, una mirada de la trayectoria del aprendizaje, ya que se dá de  manera transparente, no homogeneizando. 

Programa de formación en donde se pueda indagar  y entender mas la tecnología, para concretar las actividades, enfocarse  explotar las herramientas para un bien común, una oportunidad para educarnos  en paciencia, tolerancia, participación, que la escuela sea de todos y que se construya entre todos, propiciando así un crecimiento  en la educación. 

¿Para qué evaluamos?

donde estoy 

celebrar los logros 

generar  

clasificar

como mejorar 

trabajar de forma coordinada con los estudiantes

desarrollar autonomía 

Recoger todos los aprendizajes

Evaluar no es calificar no es seleccionar, la pandemia nos da la oportunidad de ver la evaluación de una manera distinta.

los alumnos ya no se sentaran frente al  docente a escucharle y esperar a ser evaluados mediante una prueba escrita, igualmente para todos.