miércoles, 25 de noviembre de 2009

SIGUIENDO CON LA GUIA DE ESTIMULACION TEMPRANA

Aqui esta otro de los videos para dar estimulaciòn tempranana a nuestros pequeños desde la comodidad de nuestro hogar, pero ahora en niños de 4 a 6 meses.






Recordemos que anteriormete habia compartido un video para aprender a dar estimulaciòn a niños de 0 a 3 meses, està es la continuaciòn.

LPI: Susana Hernàndez Cardona.

¿POR QUE NO DAR UN PLUS AL DESARROLLO DE TUS HIJOS ?

Que tal, este articulo es màs que nada para hacer conciencia de las situaciones que se viven actualmente en padres jovenes que tienes un sinfin de actividades durante el dìa y que ademàs tienen uno o dos hijos que atender.


Se invierte en una casa hermosa por que ese es el patrimono de la familia, eso es importante, para cimetarla es un proceso largo, desde en que zona serà prudente adquirirla hasta que color seràn las paredes. Luego comprar un carro harà la vida màs facil pues es necesario para transladarse a los trabajos y para llevar al bebe a la guarderia en algunos casos, ahh se peiensa cambiar con el tiempo por que està pasado de moda, o por que es un modelo obsoleto.

En nuestra sociedad se da demaciada importancia a las cosas materiales como el caso mencionado de la compra de la casa, y excedemos y creamos necesidades en ese aspecto, en cuanto a la compra de un carro del año o que no este tan mal... y ¿cuando realmente damos importancia a la creacion de los cimientos en cuanto al desarrollo de nuestros hijos?¿ cuando despues de todas las actividades del dìa pocas o muchas se piensa en que es importante informarnos y hacer lo que como padres nos corresponde?


Es entendible la preocupacion por el patrimonio pero darle un tiempo a nuesrto hijo no nos quita mas de 30 minutos y podemos aportar màs de lo que creemos.

En el video que veràs a continuaciòn se muestra una guìa de còmo hacerlo en bebes de 0 a 3 meses, es importante que sepas que pude ser en la comodidad de la casa.

LPI: Susana Hernàndez Cardona




viernes, 20 de noviembre de 2009

Estimulaciòn Temprana


Es una actividad que se realiza con los bebés desde los 45 días de nacidos hasta los 3 años de edad, en donde a través de la repetición de algunos eventos sensoriales: visuales, táctiles, auditivos, motores y afectivos se pretende fortalecer y mejorar su desarrollo físico, mental y social.



La estimulación debe adaptarse al ritmo de desarrollo de cada niño, a sus capacidades y a su propia disponibilidad para recibir y actuar dentro de las sesiones.



Algunos beneficios de la Estimulación Temprana son:

1. Fortalece la habilidad mental y la capacidad de aprendizaje.
2. Estimula la creatividad, la exploración y la imaginación.
3. Le proporciona alegría y tranquilidad.
4. Aumenta la probabilidad de un mejor rendimiento escolar.



Una de las ventajas para los padres es que si se pide la asesoria adecuada, en casa se pueden realizar ejercicios faciles, ademàs es importante que no se limite la curiosidad de nuestros niños ya que es una manera de permitirles conocer su contexto y al mismo tiempo estimularlos.

LPI. Susana Hernàndez Cardona.

jueves, 19 de noviembre de 2009

REGULARIZACIÒN EN LECTO-ESCRITURA

El proceso de aprendizaje de la lecto-escritura es importante para el desarrollo intelectual del individuo,
por lo que es indispensable que ese proceso se lleve a cabo de manera clara,correcta y profunda.El gusto por
la lectura a temprana edad estimulará el gusto por el estudio.

- Trazo correcto
- Limpieza
- Lectura fluida
- Ortografía
- Estimulación del gusto por la lectura
- Comprensión de Lectura
- Métodos dinámicos


Es importante fomentar en los pequeños el gusto por la lectura, y para lograrlo, el trabajo debe ser desde que los niños son pequeños, pues recordemos que son como esponjitas, todo lo que queramos que aprendan sea bueno o malo, lo haran a esta edad que es determinante para la vida adulta.

LPI.Susana Hernàndez Cardona

miércoles, 18 de noviembre de 2009

Problemas de aprendizaje


Los padres se preocupan mucho y se decepcionan cuando su hijo tiene problemas en la escuela. Hay muchas razones para el fracaso escolar, pero entre las más comunes se encuentra específicamente la de los problemas del aprendizaje. El niño con uno de estos problemas de aprendizaje suele ser muy inteligente y trata arduamente de seguir las instrucciones al pie de la letra, de concentrarse y de portarse bien en la escuela y en la casa. Sin embargo, a pesar de sus esfuerzos, tiene mucha dificultad aprendiendo y no saca buenas notas. Algunos niños con problemas de aprendizaje no pueden estarse quietos o prestar atención en clase. Los problemas del aprendizaje afectan a un 15 porciento de los niños de edad escolar.
La teoría es que los problemas del aprendizaje están causados por algún problema del sistema nervioso central que interfiere con la recepción, procesamiento o comunicación de la información. Algunos niños con problemas del aprendizaje son también hiperactivos, se distraen con facilidad y tienen una capacidad para prestar atención muy corta.
Los psiquiatras de niños y adolescentes nos aseguran que los problemas del aprendizaje se pueden tratar, pero si no se detectan y se les da tratamiento adecuado a edad temprana, sus efectos pueden ir aumentando y agravándose. Por ejemplo, un niño que no aprende a sumar en la escuela primaria no podrá aprender álgebra en la escuela secundaria. El niño, al esforzarse tanto por aprender, se frustra y desarrolla problemas emocionales, como el de perder la confianza en sí mismo con tantos fracasos. Algunos niños con problemas de aprendizaje se portan mal en la escuela porque prefieren que los crean "malos" a que los crean "estúpidos."
Los padres deben estar conscientes de las señales que indican la presencia de un problema de aprendizaje, si el niño:

martes, 17 de noviembre de 2009

¿QUIEN DIJO QUE LOS BEBES NO SE ESTRESAN?



Bebés estresados. Quién diría que hasta los más pequeños cosas de adultos, pero así es. Los bebés son seres muy sensibles y todo lo que los rodea puede afectarles de diferentes maneras.

Entonces, ¿qué puedo hacer para aliviar el estrés de mi bebé?

Puedes hacerlo de las siguientes maneras:

Lo primero que puedes hacer es mecerlo, pasearlo y darle unas palmaditas en la espalda. Mientras lo haces háblale con suavidad y/o ponle música relajante.

Acerca su oreja a tu corazón. El latido de tu corazón, al cual está acostumbrado desde su estadía en el útero materno, le da paz y seguridad.

Pon canciones de cuna en la habitación donde esté el bebé. Existe una terapia con canciones de cuna que tiene como fondo el latido del corazón, que dura de 15 a 20 minutos.

No obstante, algunos bebés que están acostumbrados a los ruidos domésticos, escuchar el zumbido de una aspiradora o una aspiradora, les ayuda dormirse plácidamente.

MUSICA PARA ESTIMULAR A LOS BEBES



Como dato curioso y por si alguien no lo sabia la musica de Mozart es recomendada por Psicologos y Pedagogos para estimular la inteligencia de nuestros pequeños.

y para muestra un boton...


HOLA A TODOS

HOLA COMO ESTAN ESTE ES MI NUEVO BLOG , ME GUSTARIA INVITARLOS PARA QUE LO REVISEN, TAL VEZ ALGO DE LO QUE EN EL SE ENCUETRE LES PUEDA SERVIR, COMO INFORMACION DE BUENA FUENTE O SIMPLEMENTE PARA PASAR UN BUEN RATO.

ESTIMULACIÓN TEMPRANA Y DESARROLLO CEREBRAL


La estimulación temprana es tan indispensable para el desarrollo neurológico de los bebés como lo es el alimento para su desarrollo físico.

La estimulación temprana tiene por objetivo desarrollar y potenciar las funciones cerebrales de tu bebé mediante juegos y ejercicios repetitivos, tanto en el plano intelectual, como en el físico y afectivo.

El crecimiento del cerebro depende de los estímulos que recibe.
Las capacidades no se van adquiriendo simplemente con el paso del tiempo.

El cerebro necesita recibir información para desarrollar la inteligencia que le permita ir aprendiendo a sobrevivir en un mundo totalmente desconocido para él. Los bebés necesitan recibir estímulos todos los días desde el nacimiento lo mismo que comen desde el primer día.
Si los estímulos son escasos, irregulares o de pobre calidad, el cerebro se queda famélico y desarrolla sus capacidades tarde y mal.

Por el contrario, la estimulación temprana, abundante, sistemática y de calidad garantiza un ritmo vivo en el proceso de adquisición de niveles cerebrales superiores y el logro de un buen nivel intelectual.La estimulación temprana de los niños es más eficaz porque entonces su cerebro tiene mayor plasticidad, es decir, es más moldeable. Por eso se establecen conexiones entre las neuronas con más facilidad, rapidez y eficacia.La falta de estimulación temprana o las deficiencias de la estimulación en el primer año de vida pueden dejar lagunas importantes en la inteligencia global de los niños.

La gran mayoría de las familias corren ese riesgo pues los padres, aunque sean conscientes de la trascendencia de la estimulación temprana, suelen ignorar aspectos esenciales de la estimulación. Requisitos de una buena estimulación, no basta solamente la estimulación temprana, esta tiene que ser Sistemica y Abundante.Las áreas visual, auditiva, táctil, olfativa y gustativa. Todas ellas necesitan que los padres las cultiven desde el nacimiento o aun antes con destreza.

La estimulación temprana tiene por objetivo aprovechar esta capacidad de aprendizaje y adaptabilidad del cerebro en beneficio del bebé.
Mediante diferentes ejercicios y juegos su intención es la de proporcionar una serie de estímulos repetitivos, de manera que se potencien aquellas funciones cerebrales que a la larga resultan de mayor interés.

No sólo se trata de reforzar aspectos intelectuales, como su capacidad para la lectura o el cálculo matemático, sino que la estimulación temprana también contempla los aspectos físicos, sensoriales y sociales del desarrollo.¿Cómo se lleva a cabo?La estimulación temprana se basa en la repetición de lo que se viene a llamar unidades de información o bits.

Al igual que todos los niños aprenden a hablar por si mismos (a base de oír diariamente los sonidos del lenguaje), su cerebro es capaz de adquirir toda otra serie de conocimientos mediante la repetición sistemática de estímulos o ejercicios simples.

Con la repetición se consigue reforzar las áreas neuronales de interés. Por ejemplo, para que un bebé gatee es necesario que controle el llamado patrón cruzado, esto es, la capacidad de coordinar su mano derecha con su pie izquierdo (y viceversa) y así avanzar.

Nuestro cerebro está dividido en dos hemisferios, izquierdo y derecho, cada uno de los cuales controla la parte opuesta del cuerpo. Pues bien, los ejercicios de gateo refuerzan el patrón cruzado y, por tanto, ayudan a mejorar la coordinación entre los dos lados de nuestro cuerpo.

Recientes estudios han demostrado que el máximo desarrollo neuronal coincide con la etapa que va desde el nacimiento hasta los tres años de edad, para luego decrecer y prácticamente extinguirse a la edad de seis años. A partir de ese momento, las interconexiones neuronales del cerebro ya están establecidas y los mecanismos de aprendizaje se asemejan a los de un adulto.

Así pues los programas de estimulación temprana se han diseñado para promover el desarrollo sistemático de las capacidades de los niños desde el día de su nacimiento, de modo que el ritmo sea el adecuado y que no les queden lagunas que podrían incidir negativamente en las futuras actividades escolares.

Hoy en día, sabemos que nuestro bebé nace con un gran potencial y que está en las manos de sus padres el aprovechar de esa oportunidad en el proceso de maduración del bebé, para que este potencial se desarrolle al máximo de la forma más adecuada y satisfactoria, el juego es la mejor manera de estimular a un niño. Además es importante que el niño este bien alimentado y se sienta cómodo. Los padres deben ir aprendiendo a leer el comportamiento de su bebé y a respetar sus necesidades.

Dra. Alma Villarreal Navarrete.

Tomado de Temas de Salud

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